今天给各位分享学校操场设计平面图的知识，其中也会对学校操场设计规范进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！，可以先分别求出，长、宽的实际长度，在求实际面积，可列式为 ： ，×=5000平方千米，，2与3的最小公倍数是2×3=6；， ×2÷6-s， =s8-s， =ss（面）．， 答：还有ss面旗帜不做移动．，关于学校操场设计平面图和学校操场设计规范的介绍到此就结束了，不知道你从中找到你需要的信息了吗 ？
今天给各位分享学校操场设计平面图的知识，其中也会对学校操场设计规范进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！
本文目录一览：
- 1、如图是学校操场的平面图，求出它的周长．
- 2、下图是我们学校操场得平面图，请你算算操场的实际面积。长方形长4cm，宽2cm，图上一cm=25km
- 3、下面是学校操场的平面图开校运动会时决定在操场四周每隔两米插一面彩旗彩旗的
如图是学校操场的平面图，求出它的周长．
操场的周长为：
3.14×25+75×2，
=78.5+150，
=228.5（米）．
答：它的周长是228.5米．
下图是我们学校操场得平面图，请你算算操场的实际面积。长方形长4cm，宽2cm，图上一cm=25km
“图上1厘米=实际25千米”吗?
可以先分别求出，长、宽的实际长度，在求实际面积。
可列式为 ：
（4 ×25）×（2× 25）=5000平方千米。
（注意：即便给了比例尺，比例尺也只是长度之间的倍数关系。）
下面是学校操场的平面图开校运动会时决定在操场四周每隔两米插一面彩旗彩旗的
2与3的最小公倍数是2×3=6；
（60+8s）×2÷6-s
=s8-s
=ss（面）．
答：还有ss面旗帜不做移动．
关于学校操场设计平面图和学校操场设计规范的介绍到此就结束了，不知道你从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。
